《同步阅读》教学模式初探

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 《同步阅读》 切入点 有效整合
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G520
• 语种: 中文

摘要

《同步阅读》采取与教科书单元专题同步的编排方式．满足了学生们的阅读愿望和阅读需求，引导学生将课内的语文学习．在课外进一步延伸、拓展和运用。如何有效地使用好文本．构建语文教科书与同步阅读一体化教学模式，合理利用这些资源为语文教学服务，用尽可能短的时间把学生的目光从语文教材中引向更为广博的阅读天地，作者进行了思考。