中专语文朗读指导的途径和方法

• 作者: 王公博
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读指导 中专语文 情感参与 学习活动 表达能力 理解能力 朗读能力 语文教学
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 5057字
• 语种: 中文

摘要

朗读是一项眼、口、耳、脑并用．情感参与，操作性很强的学习活动，也是一种艺术的再创造，既可以促进学生对知识的理解和记忆，又可以帮助学生积累大量的词汇和句子．提高学生的理解能力和表达能力，“书读百遍，其义自见”。提高学生朗读能力，有赖于科学的指导和训练。几年来，在语文教学中，我对朗读指导作了一些尝试。