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让数学课堂成为学生求知的乐园
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让小学数学课堂成为思维的乐园 ——关于课堂提问"有效性"的探讨
小学数学
思维
课堂提问
有效性
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数学课堂
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文献信息
| 篇名 | 让数学课堂成为学生求知的乐园 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学：教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学生 数学课堂 乐园 求知 主体参与教学 教学模式 积极情感 意志品质 | ||
| 年，卷（期） | xdjykxjxyj_2012,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 122 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G641 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学生
数学课堂
乐园
求知
主体参与教学
教学模式
积极情感
意志品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学：教学研究
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
CN 22-1339/G4
开本：
出版地：
北京石景山区京原路乙8号新华社工作区南门 展龙大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8057
总下载数（次）
18
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