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摘要:
本文通过发挥学生的主体地位,培养学生语感,走进作者和古人及多媒体教学四方面来阐述,使文言文不再那么枯燥无味.
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文献信息
篇名 唤醒文言文教学中的智慧
来源期刊 华章 学科 教育
关键词 文言文 教学 智慧
年,卷(期) 2012,(29) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 283
页数 分类号 G633.3
字数 2480字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.29.249
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研究主题发展历程
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