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摘要:
在高校专业课中逐渐实行双语教学是我国高等教育改革的方向之一,然而双语教学现处于探索阶段,受到教材、师资、学生等影响因素制约,本文通过对这些影响因素的分析,提出几点解决措施,以提高双语教学效果.
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篇名 双语教学影响因素分析
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 高校 双语教学 影响因素
年,卷(期) 2012,(34) 所属期刊栏目 教研
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G420
字数 2624字 语种 中文
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