非连续性文本——开启小学生探索语文知识宝库的密匙

• 作者: 蒋黎明
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 非连续性 文本阅读 语文知识 小学生 密匙 阅读教学 学习方式 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: TP311

摘要

＂非连续性文本阅读＂作为2011版《语文课程标准》关于阅读教学的新亮点呈现在我们眼前。和传统的连续性阅读文本相比,非连续性文本阅读是通过阅读数据、表格、清单和凭证单、使用说明书、地图等进行说明、解释和讨论。它能够更加直观、充分地为学生展示需要学习的内容,同时通过不同的学习方式也能充分地调动学生学习的积极性。本文就从非连续性文本阅读的含义出发,通过一些案例来说明教师应如何运用非连续性文本来阅读来培养学生的自主学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋黎明		1	0	0.0	0.0