精心预设情境，激活学生思维，构建高效课堂

• 作者: 欧润生
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理教学 情境教学 激活思维
• 年，卷（期）: 2012,（89）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4608字
• 语种: 中文

摘要

实施中学物理新课标后，在教学中如何，于设情境提高物理教学的有效性呢？教师应紧贴生活创设问题情境．引发学生探求思维；利用物理实验创设教学情境，激活学生发散思维；运用知识“通感”创设人文情境，启迪学生跨越思维：利用多媒体创设活泼生动立体的学习情境，引导学生主动思维。