语文阅读教学中导语的运用和思考

• 作者: 李青
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 针对性 新颖性 艺术性 归一性 基础 纬度 效度
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 中文教育
• 页码范围: 90-91,141
• 分类号: G623.23
• 字数: 5180字
• 语种: 中文

摘要

在阅读教学的听课过程中发现了大多数教师在阅读教学存在以下问题:导读文本,华而不实.我们在实际课堂教学中,“热闹”和“实效”这一关系有时处理不当,会走入导读文本华而不实的误区.需要解决这个问题,提出在导语使用的原则.以及自己在实践中的运用的方法:由问题导入,由故事引入,由优美情境导入,由社会热点导入.最后如何把握导语的“度”.导语设计要以学情为基础,导语设计以文本为纬度,导语设计要以目标的达成为效度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李青		1	0	0.0	0.0