小学数学课堂教学的有效性探求

• 作者: 张孟川
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 页码范围: 100
• 分类号: G622
• 字数: 2003字
• 语种: 中文

摘要

有效教学是教师每天面临的新课题和新挑战,是提高教学效率和质量的必由之路.恰当的教学目标、优化的教学设计、灵活多样的教学方法,以及适时的激励评价能够营造民主和谐的课堂氛围,让每一个天真可爱的孩子在数学的海洋里畅游.有效的数学课堂教学是孩子掌握知识,掌握技能,学会认知世界,体验生活,树立正确人生观、价值观的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张孟川	四川省屏山县夏溪乡中心学校	1	0	0.0	0.0