初一英语学习中学生两极分化提前的原因剖析及对策

• 作者: 倪文雅
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 两极分化 提前原因 对策
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 英语天地
• 页码范围: 103
• 分类号: G633.41
• 字数: 2358字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2012.01.107

摘要

纵观初一学生从小学高年级到初一阶段英语学习过程中,两极分化明显地提前.从学生的心理主观变化、环境客观因素、师资和教材四个方面,系统地剖析两极分化的形成原因,清晰地展现了现状及存在问题,并针对原因从环境、教材、教师、学生等方面,提出了解决学生两极分化的一些对策,从而实现真正的中小学衔接,进而达到教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪文雅		3	0	0.0	0.0