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以读为本，读中感悟——浅谈小学语文阅读教学中朗读水平的培养
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以“读”为本“读”占鳌头--小学语文低年级阅读教学形式新探
新课标
阅读教学
以“读”为本
“读”占鳌头
在阅读教学中要“以读为本”
通读
细读
品读
诵读
以读为本,扎实抓好小学语文的阅读教学
小学语文
以读为本
有效教学
浅谈语文教学中的“以读为本”
小学语文
境中诱读
读中引读
说中带读
练中导读
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文献信息
| 篇名 | 以读为本，读中感悟——浅谈小学语文阅读教学中朗读水平的培养 | ||
| 来源期刊 | 快乐学习报（信息教研周刊） | 学科 | 生物学 |
| 关键词 | 阅读教学 朗读 语文 培养 小学 传统方法 语言文字 水 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 93 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | Q813.11 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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阅读教学
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小学
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水
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期刊影响力
快乐学习报（信息教研周刊）
主办单位：
河南电子音像出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
CN：
41-0100
开本：
出版地：
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
邮发代号：
创刊时间：
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12077
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