教师角色与教师发展新探

• 作者: 高小丹
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 课堂教学效应 教学方式 变革 教师角色
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 221-221
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2
• 字数: 2200字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.06.183

摘要

新课程背景下的课堂教学过程，是在教师指导下的学生主动的充满情趣的指向多元的教学目标的学习活动。教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是交往、互动。教师的角色是教学活动的组织者、是学生学习的促进者和帮助者。