英语阅读课教学如何促进学生的有意义学习

• 作者: 黄雪鸿
• 来源期刊: 校园英语
• 学科: 教育
• 关键词: 有意义学习 有效性 阅读课 课前 过程 学习后 备课
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 183
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

新的《普通高中英语新课程标准(实验)》主张教师要促进学生进行有意义的、有效的学习,本篇就谈论在阅读课的课堂教学实践中,如何促进学生参与课堂,进行有意义的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雪鸿		3	5	1.0	2.0