精心借助诱导 激活数学教学

• 作者: 赫俊肖
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 诱导 激活 逻辑推理能力 数学知识点 小学生 激励学生 学生思维
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 202-202
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

通常在大多数人的心目当中．一直认为数学是一门比较枯燥无味的课程．加之数学知识点具有抽象性，所以使得教师难教．学生学得没有兴趣。所以要想上好数学课，使它变成学生愿意学．教师容易教的学科．就要充分挖掘数学当中的趣味因素．借助合理诱导，利用小学生好奇、好动、想象力丰富的特点．启迪、引导、激励学生，活跃学生思维，增强学生逻辑推理能力．从而把小学数学教学搞活．提高学生学习数学的兴趣。