谈谈缩小初中语文两极分化问题

• 作者: 孙建国
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 两极分化问题 初中语文 初中学生 学习成绩 学习负担 心理变化 中学阶段 平面几何
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

初中学生往往会出现两极分化，这种两极分化直接影响着学生在整个中学阶段的学习成绩。造成两极分化的原因主要来自以下几个方面。一、学生的学习负担加重。学生升到初中后，增加了平面几何、物理等课，学习负担比小学重，教材的内容也广泛、复杂得多，要求相应地有了提高。二、学生的心理变化迅速。到了初中，学生在心理上处于半幼稚、半成熟的状态，在性格上，儿童和成人的成分都有，极不稳定。他们不再唯老师之命是听，对老师的教育时违时从，对枯燥的说教和单一陈旧的训练方式都不感兴趣，他们的注意力也比较难于集中到学习上来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建国	江苏省南京大学附属中学	3	0	0.0	0.0