中职教师的角色定位——浅谈新时代下中职专业课堂教师角色的转变

• 作者: 卢荣先
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 全新理念 角色转变 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 219-219,221
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 3368字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2012.16.183

摘要

课堂及实训室是中职专业教育的主战场,教师角色的正确定位在中职教育中的作用是至关重要的。本文试图在这方面做一些探讨：在新形势下教师应转变观念,变满堂灌式教学为启发式、探究式、项目式教学,力图充分发挥教师在课堂教学的主导地位,促进学生综合素质的全面提高,为终身学习及最终就业奠定扎实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢荣先		1	3	1.0	1.0