怎样在化学教学中培养学生的质疑能力

• 作者: 吴雪峰
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 质疑能力 学生 培养 高中化学课程 科学探究能力 化学课程标准 化学基础知识
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2128字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中化学课程标准》指出：“高中化学课程在教学过程中应该以提高学生的科学素养为目的，激发他们的学习兴趣，尊重他们的个性发展，使学生具有获得化学知识和技能的方法，并在教学中培养学生的科学探究能力……”其中的探究能力就是化学的质疑意识。俗话说得好：“学起于思，思源于疑。”“疑”是诱发学生探索问题、发现真理的源泉。其实我们的高中化学教学过程就是一个不断质疑的过程，通过这个质疑过程使学生掌握化学基础知识与化学基本规律，为培养他们的自学能力与和创新能力打好坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴雪峰		5	4	1.0	1.0