试谈小学语文口语交际教学策略

• 作者: 吕四平
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 口语交际教学 生活情境 语言积累
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2495字
• 语种: 中文

摘要

口语交际是指在一定的情境中，人们运用口头语言，凭借听、说，进行交流思想、沟通感情、传递信息的双向互动的言语活动。本文笔者结合自己的教学经验和实践，主要从明确口语交际训练的层次性和连续性；创设贴近生活的教学情境，带动学生口语交际的欲望；加强语言积累，提高学生的口语交际水平；在语文教学活动以及日常生活中锻炼学生的口语交际能力，让他们的表达更得体四方面就小学语文口语交际教学策略探究一二。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕四平		2	6	1.0	2.0