浅议初中历史和谐课堂的建构

• 作者: 申海梅
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐课堂 初中历史 历史教师 思想道德品质 教学研究能力 自身素质 新课程背景 教学氛围
• 年，卷（期）: wldh_2012,（19）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

新课程背景下,构建和谐课堂是我们历史教师关注的一个焦点。和谐课堂中学生乐学,教师善教,教学氛围和谐,这样的课堂是人人向往的。那么,如何构建初中历史的和谐课堂呢？以下笔者从四个方面,谈谈自己在构建和谐课堂的一点想法,期待共勉。一、提升教师的自身素质,是构建和谐课堂的根本构建和谐课堂的关键是教师的自身素质,作为一名合格的历史教师,我们的职责是教书育人,我们不仅要进行知识传授,同时也要对学生思想道德品质进行塑造。从教师的角度上来说,应该具备一定的教学研究能力,能够以探索教学规律、总结教学经验、丰富教学理论、提高教学质量为目的。

作者信息

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1	申海梅		2	0	0.0	0.0