推进有效教学提高幸福指数

• 作者: 沈文伟
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 幸福指数 有效教学 传统教学模式 学习兴趣 自主意识 创作精神 学生 教育界
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1950字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.05.059

摘要

幸福是多么美好而温馨的字眼，幸福是多么让人神往追寻，也是教育界一直追寻的目标，可是“幸福”好似与“课堂”无缘。传统教学模式，教师在课堂上搞一言堂，视学生为被动的容器和仓库，迫使他们机械地去听讲，挫伤了学生的学习兴趣，扼了学生的天性，学生的自主意识、创作精神被泯灭了，产生主体失落感，把学习当成苦差事，怎么会有幸福感呢？那么，怎样才能在思品课中让学生学得快乐呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈文伟		2	0	0.0	0.0