如何对＂差异化＂的学生实施教学

• 作者: 陈娟
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 差异化 “因材施教” 教学 学生 不均衡现象 素质教育 教育创新 教育专家
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 2154字
• 语种: 中文

摘要

有人这样预言：今后各国的激烈较量，不在战场，而在课堂。”如何推进教育创新和素质教育，中国从孔夫子时代起就一直倡导“因材施教”，但几千年来，万物都发生了变化，当年的许多幻想如今已成事实，只有“因材施教”却还是难解之题。教育专家加德纳认为：“人的智能是多方面的，在一个人身上的表现有不均衡现象。”这说明人存在爪．性差异现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娟		1	0	0.0	0.0