数学教学要“因材施教”

• 作者: 吴爱敏
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 因材施教 方法
• 年，卷（期）: 2012,（26）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 2033字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学的过程中要想给所有的学生都创造成功的机会，就需要教师注重因材施教，充分发挥学生的个性和特长，也就是说教学目标既要全体学生都能达到的基本要求，也要有层次、有坡度的分类要求，让每一位学生都在自己的努力范围内专心致志地思考，深入钻研自己范围内的题目，使他们经过努力都能够成功。而因材施教对人的个性全面发展的作用是不言而喻的，同时体现了课程标准中提出的“让不同的人在数学上得到不同的发展”的理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴爱敏		3	0	0.0	0.0