作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程改革要求学生积极参与。要以学生为主体,这是新课程改革的新理念,但是,在高中数学课堂上如何使学生动起来,使学生积极参与到整个教学过程中,让学生成为主体,让老师走下课堂呢?发现问题、分析问题、解决问题是我们学习的本质,学习的目的。我们不要搞花架子,要转变学习方式和教学方式。
推荐文章
新课程理念下转变学生学习方式的策略研究
新课程
自主
合作
探究
学习方式
浅谈新课程理念下师生教学活动方式的转变
合作学习
探究式学习
活动式教学
试论新课程教师教学方式的转变
新课程
中学英语
教学方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程理念下教师教学方式与学生学习方式的转变
来源期刊 新课程:教育学术 学科 教育
关键词 学生学习方式 教学方式 课程理念 新课程改革 教师 以学生为主体 转变学习方式 数学课堂
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 理论创新
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G423.07
字数 2177字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭艳梅 5 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生学习方式
教学方式
课程理念
新课程改革
教师
以学生为主体
转变学习方式
数学课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·中旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
论文1v1指导