培养聋生学习兴趣提高数学教学效益

• 作者: 季向阳
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育 聋哑人教育 聋哑生 学习兴趣 数学教学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 219-219
• 页数: 1页
• 分类号: G762
• 字数: 1943字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.05.182

摘要

兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力，是孩子学有成就的最有效的手段。从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。要想提高聋校的数学课堂教学效果，就必须培养并提高聋生学习的兴趣，要重视教学的趣味性、艺术性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季向阳		1	2	1.0	1.0