基于课堂观察审视幼儿教师有效课堂程序管理

• 作者: 邓娇娇
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 课堂程序 管理
• 年，卷（期）: 2012,（31）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 2389字
• 语种: 中文

摘要

有效的课堂程序管理利于提高教学的实效性以及幼儿在有序的环境中形成规则意识。本文根据教师在课堂程序管理中存在的问题并提出相应的解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓娇娇	陕西师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0