巧妙创设情境 提高化学教学质量

• 作者: 邵亚军
• 来源期刊: 读写算（教师版）：素质教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学质量 创设情境 引导学生 化学课程标准 化学知识 教学情境 生活实际 生活经验
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 23-24
• 分类号: G633.8
• 字数: 3268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7661-F.2012.06.015

摘要

初中新的化学课程标准要求教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过化学活动，掌握基本的化学知识和技能，学会从化学的角度去观察事物、思考问题，激发对化学的学习兴趣以及学好化学的愿望。可见，教学情境的创设是何其重要。那么如何创设有效的教学情境呢？