多种考核方法相结合在护理实践教学中的应用

• 作者: 潘红玲 肖颖
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 考核方法 基础护理学 操作考核
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 59-60
• 字数: 2130字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2012.20.044

摘要

目的探讨多种考核方法相结合在护理实践教学中的应用效果.方法选取2009级护理专科生200名学生为研究对象,随机分成实验组和对照组,各100人,对照组采用传统的考核方式对其进行考核评价,实验组采用多种考核方法相结合的考核方式对其进行考核评价.结果对其操作考核成绩进行分析,实验组的平均成绩高于对照组4.78%,并且两组学生进行比较,操作熟练度及灵活度、护患沟通技巧、发现问题解决问题的能力、团队协作方面(t值为7.487,5.749,5.410,6.384)差异有统计学意义(P<0.01).结论多种考核方法相结合的新型考核方式在护理实践教学中的应用,有效地提高了实践教学的效果以及学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘红玲	河南漯河医学高等专科学校护理系	4	7	2.0	2.0
2	肖颖	河南漯河医学高等专科学校护理系	1	3	1.0	1.0