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摘要:
从“创设条件使学生有‘疑’敢‘问’;教给学生方法,让学生有‘疑’愿‘问’;掌握方法,使学生‘会问’;放飞个性,让学生自主提问”四个方面,阐述了在小学数学教学过程中如何培养学生的质疑能力。
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培养学生质疑能力
质疑能力
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引导
教学情境
如何在教学中培养学生的质疑能力
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教学实践
初中物理教学中如何培养学生的质疑能力
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浅谈如何培养小学生的数学质疑能力
小学数学
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文献信息
篇名 如何培养学生的质疑能力
来源期刊 新课程:小学 学科 教育
关键词 敢问 愿问 会问 自主提问
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 103-103
页数 1页 分类号 G633.6
字数 1932字 语种 中文
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