小学语文教学策略浅谈

• 作者: 张军礼
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学策略 与时具进
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教学模式只是一种相对稳定的、有效的、有针对性的教学结构，但在教学中没有唯一的、绝对有效的教学结构；教师的“导”是至关重要的，教师要把握好“导”的时机，不能丧失课堂讨论的主导权，把握好导的方向，当学生提出的问题偏离正道时，教师不能信马由缰，应及时巧妙地将讨论牵回正道，当学生的讨论卡壳，“山重水复疑无路”时教师要水到渠成地把讨论引向深入，与学生一起共赴柳暗花明的又一村。

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1	张军礼		1	0	0.0	0.0