为有源头活水来——浅谈语文教学生活化策略

• 作者: 王焕荣
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 审美 生活化 创设情境 认同
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2130字
• 语种: 中文

摘要

在实际教学过程中,有的学生面对优美的文章却不能产生审美的认同,导致学习情绪不高,使语文学习成为学生生活的一种负担.为了让学生走进语文教学,应该加强课堂与生活的沟通,让教学贴近生活,走语文教学生活化的道路.实现语文教学生活化,就能克服传统语文教学的弊端,使课堂呈现出生机勃勃的盎然春意.