关于《建筑识图与构造》教材编写的建议

• 作者: 田姝
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 建筑识图与构造 教材编写 建议
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G426
• 字数: 1950字
• 语种: 中文

摘要

教材是教师教学的依据,学生学习的依据,如果教材编写得不够科学严谨,必然导致教师教的模糊、学生学的困惑.笔者在使用地质大学版教材时,发现了教材中存在几处欠妥的地方,就此提出一些意见和建议,希望对今后的教材编写能起到一点促进的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田姝		4	0	0.0	0.0