创设情境,培养审美能力——兼论语文教学中审美教育

• 作者: 欧阳祖斌
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课 教学 教师 学生 情境 审美教育
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 141-142
• 分类号: G633.3
• 字数: 3687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.03.133

摘要

社会进步,时代发展.人们各项素质都不断在提高.培养中学生的审美能力更是每个语文教师义不容辞的责任.这篇论文主要先阐述了中学语文教育中的审美教育的目的——培养正确的审美观.在论述了如何采取正确的教学方法进行审美,然后探讨审美教育方法:形象化教学、情感教学、情境教学.提出了审美情境教学的优点.最后重点归纳了在课堂教学中构建贴近生活、通俗易懂的情境的技法.列举了一些例子,实用性强.