小学英语教师体态语的特点及应用

• 作者: 王峥
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 体态语言 情感交流 辅助教学 提高质量
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 206
• 分类号: G623.31
• 字数: 2738字
• 语种: 中文

摘要

体态语言是指人们借以身体动作来传递信息、交流情感、表示某种意义的信息系统.在小学英语课堂教学中,言语交流是师生间的主要活动形式,但体态语言在恰如其分地表达教学内容、渲染情感气氛等方面都有语言不能替代的作用.研究体态语的特殊性是正确使用和充分发挥体态语在教学中的作用的前提和基础.体态语是师生间情感交流的重要渠道,它在小学英语教学中起着重要的作用.体态语作为一种辅助教学手段,可以使教学活动形象,生动.但是,教师在使用体态语的过程中要注意运用一些技巧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王峥		15	33	2.0	5.0