浅析鉴别阅读法在英语快速阅读教学中的应用

• 作者: 黄亮文
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读教学 鉴别阅读法 高中
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 治学之法
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1163字
• 语种: 中文

摘要

在目前高中英语阅读教学中,运用最普遍的阅读策略是略读（skimming）（又称快速阅读）。运用略读,能快速捕捉课文大意。着重探讨鉴别阅读法在英语阅读教学中的应用,使略读变得切实可行,从而达到运用略读快速捕捉课文大意的教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄亮文		1	1	1.0	1.0