文言文交互式模式教学

• 作者: 邱子清
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文阅读 模式教学 交互式 高中语文教学 语文成绩 知识体系 文言实词 文言虚词
• 年，卷（期）: 2012,（25）
• 所属期刊栏目: 教坛天地
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 2213字
• 语种: 中文

摘要

一、模式缘由文言文教学历来是高中语文教学的一大难点，文言文阅读也是在现行考试中制约学生语文成绩的瓶颈之一。因为文言文是一个与现代文在词义和句式等方面存在着明显差异的知识体系，因此，学生要学好它，就必须掌握大量的文言实词，理解常用的文言虚词，熟知文言特殊的句式和用法，而且还要能把握文章丰富的内涵。正因为这样，不同的教师在处理课堂教学的技术上就会呈现出不同的类型、层次和风格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱子清		1	0	0.0	0.0