小学数学教师要锤炼语言

• 作者: 胡兆凡
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教学 数学 课堂语言
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2338字
• 语种: 中文

摘要

教学语言在很大程度上决定着课堂教学的有效性，小学教师面对处于思维和表达都在发展中的小学生尤其要注意锤炼自己的教学语言。语言既要形象生动，又要节奏适合，在适当的时候要富于激情，还要做到准确简约。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡兆凡		2	0	0.0	0.0