锁定错误，放大生成，绽放精彩课堂——《厘米的认识》教学片段

• 作者: 于飞飞
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 《厘米的认识》 教学片段 锁定 课堂 苏霍姆林斯基 教育 学生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 132-132
• 分类号: G623.502
• 字数: 1036字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.01.105

摘要

苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于飞飞		1	0	0.0	0.0