初中英语教学要重视朗诵

• 作者: 孙科葳
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 朗诵 学习英语 中国学生 语言环境 阅读能力 口语能力 理解能力
• 年，卷（期）: 2012,（26）
• 所属期刊栏目: 德育课堂
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2036字
• 语种: 中文

摘要

中国学生学习英语面对一个巨大的难题，这就是他们日常听到的、看到的、与人交流的都是汉语，所以英语之于他们相对来说还是离生活较远。英语课上，他们所学的单词、句子等都只能在早读时读一读、背一背，而课下他们就几乎不再接触英语，这就造成了他们认为学习英语没用，因此也就不用心去学。在这样的语言环境下，学生们的阅读能力、理解能力以及口语能力都被严重的限制了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙科葳		1	0	0.0	0.0