“三点一线”让数学教学活起来

• 作者: 张红燕
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 三点一线 活力课堂
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 197
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.本文试图从数学教学内容的生活性、方法的兴趣性、评价的多元自主性以及学习主体的内驱性等方面谈谈时数学教学“活力课堂”打造的认识和思考,相信这对于促进数学教学的健康发展是具有积极意义的.