浅谈小学英语教学中的体态语

• 作者: 尚调琴
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 体态语言 身体语言 教学过程 课堂教学 传递信息 无声语言 身体姿势
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 199-199
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1116字
• 语种: 中文

摘要

体态语言．也称身体语言（bodylanguage），是指教师在教学过程中用来传递信息、表达情感、表示态度的非语言特点的身体姿势．以表达某种特定意义的无声语言。体态语言一般包括手势语、姿势语、神态语。行为科学家告诉我们，一切无声的语言，都可以用来作为人际间沟通的手段．都可以用来为教学服务。体态语言具有形象、生动、直观．易理解、易模仿、易运用的特点。那么，在小学英语教学过程中，如何发挥体态语言在课堂教学中的作用．教师又该如何有效使用课堂语态呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚调琴		4	11	1.0	3.0