小学数学课程的整合性教学与研究

• 作者: 赵福堂
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 方法整合
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 122
• 分类号: G622
• 字数: 4181字
• 语种: 中文

摘要

整合性教学是在教学过程中将学科的各个环节、各种要素以及不同方法有创造性地进行整合、融合并有机组合在一起,达到基于基础教学之上的聚焦作用.本文笔者力求从整合性教学的角度来寻求小学数学教学方法的突破,从数学与技术的整合和几个重要章节的整合教学实例等方面作一详细论证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵福堂		1	1	1.0	1.0