谈语文教学中的艺术欣赏

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术欣赏能力 语文教学 语言文字 审美欣赏 思维方式 审美特征 审美能力 艺术品
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G623.750.2
• 字数: 2306字
• 语种: 中文

摘要

语文教学中的艺术欣赏，是以直接的艺术欣赏能力为基础，以解读语言文字为中介，通过联想和想象的思维方式，把文字作者笔下的艺术品还原的过程和结果，其实质是对艺术美的“再创作的再创作”。也就是说语文教学中的艺术欣赏不仅要求学生能直接地透过语言文字的层面去认识文字作者的审美欣赏结果，还要求学生以直接的艺术欣赏能力为基础，把自己的直接审美欣赏结果与之比较，从而认识艺术品的审美特征，在比较中树立正确的审美观，提高审美能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕		6	24	3.0	4.0