高校青年博士教师角色快速转变的探析

• 作者: 周元琴 王新
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习型组织 青年博士教师 角色转变 评价指标体系
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 页码范围: 120-121
• 分类号: G645
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2012.29.062

摘要

从高校发展对青年博士教师角色转换提出迫切要求与当前青年教师培训存在的问题出发,研究分析学习型组织的内涵与特征,阐述学习型组织的体系以及学习的过程与内容,探索青年博士教师角色转变的评价指标体系结构.