班级管理要深度，也要温度——宽容、亲近、尊重每一位学生

• 作者: 陈苗苗
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 学生 权利
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育之道
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 字数: 1952字
• 语种: 中文

摘要

每一位教师手中都握着一批孩子的“生杀大权”，每一位教师在教学生涯中都遇到过调皮又不懂事的“问题”学生，每一位教师都渴望将自己的学生培养成“全能天才”。此类普遍现象背后，教师该思考如何更好地使用手中无限大的权力，如何敞开胸怀耐心地对待不懂事的孩子，能否允许对学生的期望值与现实情况之间存在一定的差距。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈苗苗		8	1	1.0	1.0