“教学做一体化”在健康评估教学中的应用研究

• 作者: 夏惠丽 樊振军 龚富山
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学做一体化 健康评估 教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 继续医学教育
• 页码范围: 5800-5802
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

目的 研究“教学做一体化”在健康评估教学中的应用效果.方法 将2011～2012年上半学期学习健康评估课程的学生123名为研究对象,随机分为实验组(“教学做一体化”教学方法组)61名,一组为对照组(传统教学方法组)62名.教学完毕后比较两组学生理论考核成绩、实践技能考核成绩及学生对教学方法的满意率.结果 实验组学生理论考试成绩优良率为77.0％、实践技能考试优良率为85.2％、对教学方法的满意率为100.0％,均明显高于对照组学生,两组差异有统计学上的意义(P＜0.05).结论 “教学做一体化”的教学模式应用于健康评估教学中,能够显著提高学生理论成绩及实践技能成绩,可以在护生的教学健康评估教学中推广此种教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏惠丽		2	8	2.0	2.0
2	龚富山		1	4	1.0	1.0
3	樊振军		1	4	1.0	1.0