浅谈课堂教学的几种策略

• 作者: 邹惠珍
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 主动学习 教材内容 进课堂 学生 感染力 教师 课文
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 207-207
• 分类号: G424.21
• 字数: 1811字
• 语种: 中文

摘要

一、“舞台”带进课堂 在传统的教学中，大多都是由教师讲，学生听，形式过于单调，也不利于培养学生主动学习的能力。而我在教学时采取由教师根据教材内容，指导学生自编、自演课堂小品、短剧等方法，将课文在课堂上“重现”，这样就增强了教学的感染力。