谈主体性数学课堂交流活动的实施策略

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 课堂交流活动 主体性发展 主体性教育思想 《数学课程标准》 以教师为中心 学生的主体作用 以学生为中心
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 教海探索
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2293字
• 语种: 中文

摘要

初中数学主体性活动课堂教学其实就是能够促进中学生主体性发展的数学课堂教学。教师在主体性教育思想的指导下，探索有利于发展学生的主体能力、培育学生的主体意识、形成学生的主体人格的教学策略与方法、总结出能促进中学生主体性发展和学生主体性行为表现的课堂教学特征。《数学课程标准》当中明确指出：课堂教学应该把学生自身的发展置于教育的中心位置，把以教师为中心转向以学生为中心。因此，现代教学中最重要的内容就是在课堂教学中实施主体性教学，培养学生的主体意识，发挥学生的主体作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		12	3	1.0	1.0