浅谈小学低年级数学有效教学的策略和方法

• 作者: 曹茂娟
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 关键词: 小学数学 低年级教学 有效策略和方法 实践与探讨
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 47
• 字数: 2392字
• 语种: 中文

摘要

在学校教育中,小学低年级只是教学活动的起始阶段.由于小学生的生活体验较少、认知水平较低,他们只才具有比较浅显的形象思维能力;又由于注意力不太集中,自我调控能力较差,他们只是对自己比较感兴趣的事物表现出一定的学习主动性和积极性.因此,在小学数学低年级教学过程中,教师要注重遵循学生的心理发展规律,始终坚持以尊重、热爱和关怀为教学理念,以兴趣、形象和体验为教学原则,以开发、拓展和促进为教学手段,优化创新教学方法,认真讲求教学艺术,努力实施彰显活力、魅力和生命力的有效教学策略,为促进学生的全面发展和终身发展创设愉悦和谐的教学环境.本文结合自己的教学实践与体会,试对此作出简要的抛砖引玉之论.

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1	曹茂娟		1	0	0.0	0.0