学生提问有“度”的策略探讨

• 作者: 王梅丽
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 提问 案例 策略
• 年，卷（期）: 2012,（33）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 4744字
• 语种: 中文

摘要

从被动地接受到主动地提出问题，这是一种学习方式的转变。针对如何培养学生乐于、善于科学提问的品质，本文列举多个案例分别就学生提问的频度、难度、维度、角度和深度作探讨。