作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学过程是师生平等交往、积极互动、共同发展的活动过程。所以,构建和谐课堂,就必须从“教师”、“学生”和“环境”三个方面入手。本文对构建和谐数学课堂教学提出了几点建议。
推荐文章
构建和谐愉快的数学课堂
构建
和谐愉快
数学课堂
浅谈如何构建和谐的新型数学课堂
小学数学
数学教学
创设情境
构建和谐课堂,促进小学生数学发展
小学生
和谐课堂
数学发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建和谐数学课堂的几点建议
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 数学课堂教学 和谐课堂 师生平等 教学过程 活动过程 “教师” “环境” 学生
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2118字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李先标 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
和谐课堂
师生平等
教学过程
活动过程
“教师”
“环境”
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(新课程论坛)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
14076
总下载数(次)
8
总被引数(次)
2334
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导